Parasitosis gastrointestinal y rendimiento académico en estudiantes del Colegio Nº 119, San Juan de Lurigancho, 2016

Autores/as

  • Carlos Alcedo Mora
  • Karin Y. Lopez Chamorro
  • Daniel M. Lozada Yupanqui
  • Judit S. Pérez Mallaupoma
  • Paula M. Roblez Perez

DOI:

https://doi.org/10.21679/arc.v3i2.70

Palabras clave:

coproparasitológico, parasitosis, rendimiento académico

Resumen

Objetivo: Determinar el grado de parasitosis gastrointestinal y rendimiento académico en estudiantes del Colegio Nº 119, San Juan de Lurigancho, 2016. Materiales y Métodos: Se realizó un estudio descriptivo con un diseño de investigación correlacional de campo, durante el período de agosto a setiembre del 2016. Se trabajó con una muestra de 50 estudiantes del tercer y cuarto grado de primaria, con consentimiento informado de los padres. El análisis coproparasitológico se realizó mediante el método directo, método de concentración de Faust para el diagnóstico de parasitosis. Finalmente, se utilizó el rendimiento académico reportado por los docentes de cada sección bajo la escala de medición cualitativa del año 2016. Resultados: Las especies reportadas en el estudio fueron Blastocystis hominis, Giardia lamblia, Entamoeba coli, Endolimax nana e Hymenolepis nana. Se demostró que no existe asociación estadística entre la parasitosis gastrointestinal y rendimiento académico. Conclusión: La parasitosis gastrointestinal no se relaciona significativamente con el rendimiento académico, por lo que pueden existir otras variables que interfieran con este parámetro.

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Publicado

19-12-2016

Número

Sección

Investigación Original

Cómo citar

1.
Parasitosis gastrointestinal y rendimiento académico en estudiantes del Colegio Nº 119, San Juan de Lurigancho, 2016. Ágora [Internet]. 2016 Dec. 19 [cited 2024 Apr. 25];3(2):370-4. Available from: https://revistaagora.com/index.php/cieUMA/article/view/53

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