Cambios en salud durante la pandemia por COVID-19 en estudiantes universitarios. Aproximación reflexiva a la luz de la dimensión emocional

Autores/as

  • Marlene Esther Yanayaco Aguilar Universidad Internacional Iberoamericana - UNINI. México.
  • Guillermina Arenas Montaño Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Iztacala. México.
  • Oliva López Sanchez Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Iztacala. México.
  • Alba Luz Robles Mendoza Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Iztacala. México.

DOI:

https://doi.org/10.21679/196

Palabras clave:

Salud, Estudiantes, Infecciones por coronavirus, Aislamiento social, Factores sociológicos, Emociones

Resumen

La realidad actual exige el manejo apropiado de un conjunto de capacidades, habilidades y herramientas personales y colectivas, que permitan solucionar problemas y necesidades de una sociedad transformada. Cuidar y enseñar a cuidar la salud física y emocional del estudiantado desde un enfoque sociocultural es un aspecto importante que contribuye en un buen rendimiento académico, por lo tanto, identificar algunas particularidades relacionadas con la temática, favorecerá el diseño e implementación de políticas públicas universitarias relacionadas con la promoción la salud integral y el cuidado de la vida, por lo que el objetivo de esta investigación fue identificar y analizar desde una dimensión emocional, el estado de salud, la presencia de alteraciones de sueño, así como las variaciones en los hábitos alimenticios que se desarrollaron en la comunidad estudiantil de la FES-Iztacala de la UNAM durante la implementación del distanciamiento social.

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Publicado

30-06-2022

Cómo citar

1.
Yanayaco Aguilar ME, Arenas Montaño G, López Sanchez O, Robles Mendoza AL. Cambios en salud durante la pandemia por COVID-19 en estudiantes universitarios. Aproximación reflexiva a la luz de la dimensión emocional . Ágora [Internet]. 30 de junio de 2022 [citado 27 de septiembre de 2022];9(1):58-64. Disponible en: https://revistaagora.com/index.php/cieUMA/article/view/196

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