Desempeño docente percibido por los estudiantes de enfermeria en una Universidad nacional del Callao

Autores/as

  • Lenin Wender Garcia Matos Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Ciencias de la Salud. Lima, Perú

DOI:

https://doi.org/10.21679/215

Palabras clave:

Desempeño; Docentes de enfermería; Estudiantes de enfermería

Resumen

Objetivo: Determinar el desempeño docente percibido por los estudiantes de enfermería en una universidad nacional del Callao – 2020. Materiales y métodos: El estudio es de enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, de diseño no experimental. Se contó con una muestra de 166 estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional del Callao. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue el cuestionario CEMEDEPU, el cual está conformado por 48 Ítems y 3 dimensiones. Resultados: Se pudo observar que del 100% (166) de los encuestados, un 42,6% (72) de los participantes refieren un buen desempeño docente, seguido de un 36,1% (61) refieren un desempeño regular, un 18,3% (31) refieren un muy buen desempeño y solo 1,2% (2) refirieron un desempeño deficiente. Respecto a las dimensiones se destacó el nivel bueno en la dimensión centrado en la enseñanza con un 47,9% (n=81). Conclusiones: Se concluye que existe un buen desempeño docente por parte de la plana docente de enfermería.

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Publicado

21-12-2022

Cómo citar

1.
Garcia Matos LW. Desempeño docente percibido por los estudiantes de enfermeria en una Universidad nacional del Callao. Ágora [Internet]. 21 de diciembre de 2022 [citado 30 de enero de 2023];9(2):35-40. Disponible en: https://revistaagora.com/index.php/cieUMA/article/view/215

Número

Sección

Investigación Original