Análisis de la violencia de género en la universidad. Propuesta de intervención cualitativa

Autores/as

  • Edward Faustino Loayza-Maturrano Universidad Nacional Agraria "La Molina"
  • Shirley Mirella Vásquez León
  • Heyden Neil Flores de la Cruz

DOI:

https://doi.org/10.21679/arc.v8i1.206

Palabras clave:

violencia estudiantil; ambiente universitario; acoso; estudiantes universitarias; estrategias de cambio

Resumen

La situación de violencia de género que muestra nuestra sociedad se refleja también en nuestras instituciones como es el caso de la universidad. Las instituciones de educación superior universitaria no escapan a este fenómeno. Este problema puede ocurrir en la relación entre estudiantes (varón y mujer) y la relación docente-estudiante. El presente estudio tiene como propósito analizar la violencia que se suscita contra la mujer en las universidades. La investigación es de tipo cualitativa y de diseño fenomenológico desarrollado, metodológicamente, mediante un instrumento del tipo entrevista validada a través de una triangulación previa, la cual fue aplicada a grupos focales de estudiantes de ambos géneros en tres universidades. El tipo de muestreo fue por conveniencia y estuvo representado por 107 estudiantes. Los resultados muestran que existe incidencia no generalizada de la violencia de género ejercida por estudiantes varones y docentes, la cual es más significativa en los indicadores: coacción indirecta y coacción encubierta; que se sustenta en el ejercicio del poder de parte del estudiante varón de ciclos superiores y de docentes. Las conclusiones corroboran la existencia de violencia de género, cuya ocurrencia está determinada por el ejercicio de poder de estudiantes varones y docentes.

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Publicado

12-07-2021

Cómo citar

1.
Loayza-Maturrano EF, Vásquez León SM, Flores de la Cruz HN. Análisis de la violencia de género en la universidad. Propuesta de intervención cualitativa. Ágora [Internet]. 12 de julio de 2021 [citado 3 de agosto de 2021];8(1):42-51. Disponible en: https://revistaagora.com/index.php/cieUMA/article/view/155

Número

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Investigación Original