Efectividad de una intervención educativa en el conocimiento de loncheras saludables y su contenido en las madres de preescolares.

Guisela Quilca Calatayud, Roxana Ramírez Aliaga, Walter Gómez Gonzales

Resumen


Objetivo: Determinar la efectividad de una intervención educativa en el nivel de conocimiento de la
preparación de loncheras saludables, en madres de niños preescolares de la Institución Educativa Patricia
Teresa Rodríguez 3019 Rímac, 2015.Materiales y métodos: Según el enfoque fue cuantitativo, diseño
preexperimental y longitudinal. La muestra estuvo constituida por 25 madres del colegio Patricia Teresa
Rodríguez 3019 – UGEL 02 Rímac, el instrumento utilizado fue un cuestionario y se procesaron los datos
con el programa SPSS versión 25, para el análisis del efecto de la intervención educativa la prueba t student,
aceptándose valores como significativo p < 0.05.


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DOI: http://dx.doi.org/10.21679/arc.v3i1.59

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